学习整理会议资料后将部分亮点总结成了未来移动学习市场的六个新方向，值得国内同行关注。

新举措：企业级员工应用程序商店崛起

首次研发应用程序商店的是苹果公司，紧随其后的是谷歌、黑莓和微软。虽然类似这样的应用商店还在不断研发中，但美国无线电通信技术研发公司高通认为：“企业级的员工应用程序商店”正在崛起。这类商店，不仅能够提升员工的敬业度，还能增强管理安全性。其中代表性企业级应用商店有App47、Apperian和AppCentral，这些商店不仅所有程序都是与企业业务和员工办公有关，而且界面非常简洁。

新策略：整合跨媒体环境下的内容传播

移动互联网时代，“跨媒体”环境成为热点讨论话题之一。大家认为：“多设备媒体环境下的内容需要加以区分。”也就是说，在不同的设备上，相同的内容需要以不同的形式去传播。

企业应该根据不同的时间和场景选择不同的设备，整合跨屏幕下的内容进行传播。

目前，有企业开发了软件能够实现“相同内容，跨媒体传播”的理念。例如，具有综合性解决方案的GOMO平台可以实现“多屏学习”的创作工作。在该平台上，视频、音频、图形和文本内容随着设备的不同而以不同形式呈现。而在交付过程中，GOMO平台将实现一站式服务，让智能手机、平板电脑和台式机以最快捷的方式实现内容输出。

新规则：游戏化学习

当前，通过游戏化策略推进移动学习已成为行业热点。游戏化是指将某个已经存在的、具有一定核心和内在价值的事物与游戏机制相整合，以激发用户的参与度、投入感和忠诚度。

现在，游戏化已经被视为吸引用户参与到产品中的方法，市场中“游戏化”产品的数量正在不断增加。到2015年，将会有50%的企业或组织会将他们的创新过程游戏化。有研究表明，游戏化学习是未来发展的大趋势之一。

新环境：混合现实

混合现实（既包括增强现实和增强虚拟）指的是合并现实和虚拟世界而产生的新的可视化环境。在这个环境里，物理形态和数字化对象共存，并能实时进行互动。混合现实技术在虚拟环境中引入现实场景信息，在虚拟世界、现实世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路，以增强用户体验的真实感。

移动学习能够产生“混合现实“的场景。从移动设备上添加文本和对象，以覆盖到相机视图，这被称为“增强现实”。现在，美国很多公司已经具备了虚拟现实的可能性。明年，Oculus公司的裂谷虚拟现实护目镜（Oculus Rift VR goggles）和其他类似的竞争性产品将会不断在市场上出现。

除此之外，“混合现实”的想法也成为趋势之一。在“混合现实“世界，用户会沉浸在一个虚拟环境中，创建一个现实、熟悉又奇怪的世界。

新应用：xAPI

两年前，美国Float公司与Tappestry公司共同推出第一个公共API程序。大量新的应用程序及实践经验表明：API不仅不会消失，反而会在未来越来越突出。

而xAPI 跟 SCORM 一样都是由美国国防部和白宫国家科学和技术政策办公室在 1997 年所成立的”高阶分散式学习“计划 (Advanced Distributed Learning Initiative，简称 ADL) 所建立的标准。新的 xAPI 标准让我们可以设计新型态的学习计划，它可纳入的不仅仅是制式的课程及评量测验，还有所有可能会发生学习活动的各种学习经验 (包含连线或离线学习)。有了 xAPI，学习者所有学习经验，包含制式的课程以及游戏、行动装置应用程式、社群网站等非传统学习方式，都能被记录、追踪与分析。有了 xAPI，学习活动创作者可以设计原生应用程式 (Native Apps)，当行动装置连线时，它可以下载内容与活动到应用程式内，将它们存储在行动装置上。学习者可以在离线状态下执行这些学习活动，装置记录这些学习活动与资料，并在装置再度连线时将 xAPI 报告传送给 LRS。学习者甚至可以在一台电脑上启动学习活动，然后在行动装置上完成它，完全不会有衔接上的问题。这让随时随处可学习的理念得以实现。

当前，Float公司与RISC使用xAPI共同开发了一个基于云计算的pdf格式的注释器，同时ADL将EPUB3与xAPI结合，开发基于活动的移动学习开放平台。未来，将会有更多的人将在产品中提供xAPI集成。

新提法：”un-LMS”

总体来说，过去一年，移动学习市场有着迅猛发展。值得关注的是，将移动学习与LMS结合得到越来越多人的重视。如，有公司将自己定位为”un-LMS”，这一提法从本质上来说颠覆了传统的LMS概念，同时也在力推XAPI产品的兼容性和集成性，实现了移动学习与学习管理系统的结合。

学习整理会议资料后将部分亮点总结成了未来移动学习市场的六个新方向，值得国内同行关注。

新举措：企业级员工应用程序商店崛起

首次研发应用程序商店的是苹果公司，紧随其后的是谷歌、黑莓和微软。虽然类似这样的应用商店还在不断研发中，但美国无线电通信技术研发公司高通认为：“企业级的员工应用程序商店”正在崛起。这类商店，不仅能够提升员工的敬业度，还能增强管理安全性。其中代表性企业级应用商店有App47、Apperian和AppCentral，这些商店不仅所有程序都是与企业业务和员工办公有关，而且界面非常简洁。

新策略：整合跨媒体环境下的内容传播

移动互联网时代，“跨媒体”环境成为热点讨论话题之一。大家认为：“多设备媒体环境下的内容需要加以区分。”也就是说，在不同的设备上，相同的内容需要以不同的形式去传播。

企业应该根据不同的时间和场景选择不同的设备，整合跨屏幕下的内容进行传播。

目前，有企业开发了软件能够实现“相同内容，跨媒体传播”的理念。例如，具有综合性解决方案的GOMO平台可以实现“多屏学习”的创作工作。在该平台上，视频、音频、图形和文本内容随着设备的不同而以不同形式呈现。而在交付过程中，GOMO平台将实现一站式服务，让智能手机、平板电脑和台式机以最快捷的方式实现内容输出。

新规则：游戏化学习

当前，通过游戏化策略推进移动学习已成为行业热点。游戏化是指将某个已经存在的、具有一定核心和内在价值的事物与游戏机制相整合，以激发用户的参与度、投入感和忠诚度。

现在，游戏化已经被视为吸引用户参与到产品中的方法，市场中“游戏化”产品的数量正在不断增加。到2015年，将会有50%的企业或组织会将他们的创新过程游戏化。有研究表明，游戏化学习是未来发展的大趋势之一。

新环境：混合现实

混合现实（既包括增强现实和增强虚拟）指的是合并现实和虚拟世界而产生的新的可视化环境。在这个环境里，物理形态和数字化对象共存，并能实时进行互动。混合现实技术在虚拟环境中引入现实场景信息，在虚拟世界、现实世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路，以增强用户体验的真实感。

移动学习能够产生“混合现实“的场景。从移动设备上添加文本和对象，以覆盖到相机视图，这被称为“增强现实”。现在，美国很多公司已经具备了虚拟现实的可能性。明年，Oculus公司的裂谷虚拟现实护目镜（Oculus Rift VR goggles）和其他类似的竞争性产品将会不断在市场上出现。

除此之外，“混合现实”的想法也成为趋势之一。在“混合现实“世界，用户会沉浸在一个虚拟环境中，创建一个现实、熟悉又奇怪的世界。

新应用：xAPI

两年前，美国Float公司与Tappestry公司共同推出第一个公共API程序。大量新的应用程序及实践经验表明：API不仅不会消失，反而会在未来越来越突出。

而xAPI 跟 SCORM 一样都是由美国国防部和白宫国家科学和技术政策办公室在 1997 年所成立的”高阶分散式学习“计划 (Advanced Distributed Learning Initiative，简称 ADL) 所建立的标准。新的 xAPI 标准让我们可以设计新型态的学习计划，它可纳入的不仅仅是制式的课程及评量测验，还有所有可能会发生学习活动的各种学习经验 (包含连线或离线学习)。有了 xAPI，学习者所有学习经验，包含制式的课程以及游戏、行动装置应用程式、社群网站等非传统学习方式，都能被记录、追踪与分析。有了 xAPI，学习活动创作者可以设计原生应用程式 (Native Apps)，当行动装置连线时，它可以下载内容与活动到应用程式内，将它们存储在行动装置上。学习者可以在离线状态下执行这些学习活动，装置记录这些学习活动与资料，并在装置再度连线时将 xAPI 报告传送给 LRS。学习者甚至可以在一台电脑上启动学习活动，然后在行动装置上完成它，完全不会有衔接上的问题。这让随时随处可学习的理念得以实现。

当前，Float公司与RISC使用xAPI共同开发了一个基于云计算的pdf格式的注释器，同时ADL将EPUB3与xAPI结合，开发基于活动的移动学习开放平台。未来，将会有更多的人将在产品中提供xAPI集成。

新提法：”un-LMS”

总体来说，过去一年，移动学习市场有着迅猛发展。值得关注的是，将移动学习与LMS结合得到越来越多人的重视。如，有公司将自己定位为”un-LMS”，这一提法从本质上来说颠覆了传统的LMS概念，同时也在力推XAPI产品的兼容性和集成性，实现了移动学习与学习管理系统的结合。